黄色小电影 河南牧业经济学院本科课程开采经管方针

（校政〔2017〕67 号）黄色小电影

第一条 课程开采是学科专科开采的基础，是落实办学定位、提高教养质料、结束专科东谈主才培养方针的根柢保险。为全面提高本科课程合座质料，积极培育高级次课程开采款式，字据辅助部和河南省辅助厅相关规定，招引学校实质，特制定本方针。

第二条 课程开采的基本念念路所以及格课程为基础，以优质课程为要点，以极品在线洞开课程为示范和特色，遵循构建及格、优质、极品在线洞开三级本科课程开采体系和逐级擢升的良性发展机制，积极培育和开采省级、国度级课程开采款式， 促进全校课程开采水平的合座提高。

第三条 本科课程开采应与学科专科开采相招引，联共辩论、结伙开采、结伙配合、结伙经管，防范提高开采实效。

第四条 本科课程开采是一项系统工程，包括表面教养体系和实验、推行教养体系的矫正与开采，应体现以学生为本， 得当学生学习需求，安闲学生发展需要。

第五条 本科课程开采要充分体现应用型东谈主才培养的性情，要字据高等辅助教养模范、东谈主才成长模范及行业、企业分娩操办模范，科学处理基本表面与当代科技发展的关系，实时把学科最新发展效果和教改教研效果引入教养。对峙常识传授、 能力培养、陶冶提高于一体，杰出培养实质应用能力和改进能力。实验、实习、实训等推行教养才智要构建安闲专科东谈主才培养方针的具体款式，表率教养基本要求。

第六条 课程教养内容包括课程模范、教材、课程资源、教案等。

（一）课程模范。按照《河南牧业经济学院本科课程模范修（制）订指导意见》的原则和要求，科学制定包含常识与技能、过程与方法、情感作风和价值不雅等方面的基本要求，科学规定课程的性质、方针、内容框架，淡薄教养、评价建议和教材编写、审查要求等，对学生接收本科辅助之后的终结作念出具体描画。

（二）教材。依据课程模范，以应用性、实用性、先进性为模范，优先采取高质料的应用型教材及配套教材。字据相关规定，饱读舞编写适当我校实质需要的高水平特色教材。

（三）课程资源。课程资源包括基本资源和拓展资源。基本资源开采如课程先容、课程模范、考核大纲、讲课谋略、教案或演示文稿、要点难点指导、功课、参考贵寓目次等，要防范反应课程教养念念想、教养内容、教养方法、教养过程；拓展资源开采如素材资源库、案例库和课程教养摄像，演示/捏造/ 仿真确验实训系统、学科专科常识检索系统、试题库系统、功课系统、在线自测/考试系统等，要防范开发的各样性、交互性。

（四）教案。教案所以课时（章节、单元、款式等）为单元，字据课程教养大纲的规定和要求，招引教养进程谋略、学生实质等身分，对教养行动的内容、容貌和过程进行假想所编写的教养实施有谋略。

第七条 在适当学校课程准入等相关轨制的基础上，从以下方面进行要点开采，培养业务水平高、教养陶冶丰富、教养作风无边的主讲教练（团队）：

（一）指导学生和事业所在经济社会发展的推行应用能力 强，达到“双师双能”群众型教练的要求。

（二）积极进行教养矫正议论与应用，见效杰出。

（三）杰出施展对后生教练的传帮带作用，促进自己或团 队络续成长。

（四）细密履行教书育东谈主职责，切实热心、指导和促进学 生全面发展。

第八条 教养条目是组织课程教养，结束课程方针的攻击保险。其开采任务主要包括：

（一）实验仪器设备能安闲实验款式开出率达到 90%以上。

（二）具有安闲课程教养需要的实验实习形式。

（三）具有较为丰富的安闲课程教养所需要的典籍、贵寓。

（四）能为学生进行科技行动和本领改进提供无边条目。

第九条 学校给与表面与推行相招引、课内与课皮毛招引等容貌，激动教养方法与教养妙技矫正，延迟启发式、参与式教养，指令学生自主学习、自主探索；推行教养要以款式教养为破损口，培养和提高学生的推行出手能力和改进能力。防范垄断当代化教养本领妙技，积极开展基于微课、慕课的课程教养开采与矫正。

第十条 字据课程模范和课程性情，实行科学的考核方式方法，制定例范的考核历程和操作性强的评分模范；对峙过程考核与终结考核相招引，要点探员学目生析问题和处分问题的能力。

第三章 开采档次及条目、模范

第十一条 本科课程开采分为及格课程开采、优质课程开采和极品在线洞开课程开采三个档次。

第十二条 本科课程齐应进行及格课程开采和验收责任。及格课程开采的主要模范是：

（一）主讲教练偏执团队细密履行教书育东谈主职责，具备一定的推行应用能力和教改能力。

（二）编制与东谈主才培养方针和规格相得当的课程模范（教 学大纲）以及实习、实训大纲和考核大纲。有与课程模范和考核大纲相一致的学期（学年）讲课谋略、好意思满的教练教案与课本、课件等。

（三）实验仪器设备及实习实训基地能保证课程教养需要。实验开出率达到 90%以上，有课内推行教养才智的组织、安排及过程材料。

（四）采取近 3 年国度肃肃出书的得当应用型东谈主才培养的省部级及以上辩论教材、获奖教材或高水平自编教材。

（五）教养方法与妙技活泼各样、科学有用，能当令接纳本学科边界最新科技效果和先进教养陶冶，表面教养与推行教养安排合理。

（六）建立得当应用型东谈主才培养的课程考核轨制。考核内容和方法科学合理，过程考核纪录表率、好意思满，试卷评阅与存档表率。

（七）学生对该课程的恬逸度高。学生对课程最近一次的评价终结为“无边”及以上，院（系、部）同业及学校教养督导群众评价高。

第十四条 优质课程是在及格课程的基础上，经教养单元保举呈报进行立项开采的课程。校级优质课程的立项呈报条目如下：

（一）聚首开设 3 年以上，且现时正在开设的本科课程。优先支柱各本科专科中枢课程，兼顾学科（专科）基础课程、通识必修课程和改进创业类课程。

（二）课程主讲团队至少有 3 东谈主构成，其中至少有 1 名教练具有副辅助偏执以上职称，并由副辅助偏执以上职称教练当作负责东谈主。

（三）仍是被认定为本科及格课程。

第十五条 校级优质课程开采期满后，应达到如下主要模范：

（一）课程基本资源系统完备。编写有课程实验、实习实训等推行教养才智教养指导书，开发有素材资源库、案例库、基于微课容貌的课程短视频模块或专题讲座库、试题库系统、功课系统等较为丰富的拓展资源。

（二）教养方法和妙技、课程考核方法等方面的教养矫正野心，有举措黄色小电影，见效比拟明显。团队成员开采期内主办完成 1 项校级以上（含）与本课程开采辩论的辅助教养矫正款式或教养效果。

（三）主讲教练（团队）指导学生和事业所在经济社会发展以及指导后生教炼就长的见效比拟权臣。

（四）学生对该课程的恬逸度高，开采期内学生对课程的评价终结每次均不低于“无边”等次且至少有 1 次为“优秀”，院（系、部）同业及学校教养督导群众评价好。

（五）主讲教练躬行主办和假想推行教养，开设有适当课程模范要求的详尽性、假想性或改进性实验。

（六）课程沿途基本资源和部分拓展资源结束上网并平方初始。

第十六条 极品在线洞开课程是在优质课程的基础上，择优进行立项开采的课程。校级本科极品在线洞开课程的呈报条目如下：

（一）聚首开设 4 年以上且现时正在开设的本科课程。要点支柱有特色或上风的校级优质课程。

（二）课程主讲团队至少有 3 东谈主构成，且结构合理、东谈主员踏实、教养水平高、教养效果好，同期有专（兼）职的课程制作与教养助教团队。课程负责东谈主具有副辅助及以上职称，对信息化教养有较高情绪，有较强的教养假想能力，省略将常识碎屑化并再行假想编排，省略合理垄断教养辅助器具组织教养。

（三）课程呈报有谋略能充分展现先进的教养模式、优秀的教养方法、丰硕的教养效果；能充分体现时列学习过程的议论，假想互动平台，同期应假想活泼多元的考核评价体系。

第十七条 校级极品在线洞开课程开采期满后，应达到如下主要模范：

（一）课程基本资源系统完备，编写由课程实验、实习实训等推行教养才智教养指导书。在线功课、在线题库完备，能结束在线答疑；课程拓展资源应合理使用文本、图形（图像）、音 频、视频、动画和捏造仿真等各样素材。省略科学全面地标注资源属性，便捷检索和智能重组。资源的容貌规格应遵从行业通行的收集辅助本领模范。视频制作表率等方面安闲《河南省高校极品在线洞开课程开采模范（试行）》中的辩论要求。

（二）字据极品在线洞开课程的特征和收集教养风俗，从单元内容、常识结构、课程资源、评价体系等方濒临课程进行合座假想。给与线上教养和线下课堂教养有机招引的搀杂式教养模式，课程假想、教养安排和呈现方式适当学习者移动学习的需求。

（三）围绕中枢宗旨及教养内容和资源间关系，科学创设教养情境，按问题组织常识点，以常识点开展教养，建成以系列微课容貌为主的短视频模块集，结束碎屑化交互式在线学习。每个短视频时长 5-20 分钟，应针对各模块常识点或专题成立内嵌测试的功课题或参谋题，以匡助学生掌持学习内甘心测试学习者学习效果。

（四）教养行动与评价方式各样化，结束即时网上教唆反馈，线上、线下参谋答疑，网上功课移交、提交和删改，网上社区参谋等。建立多元化学习评价体系，实行线上和线下和会，过程性评价与终结性评价相招引的多元化考核评价模式。

（五）全程纪录和追踪教练的教养和学生的学习过程、内容、反馈，全面追踪和掌持每个学生的个性性情、学习行径，并开展有针对性的教养议论责任。

（六）除主讲教练外，配备有始终在线事业课程开采的助理教练和当代辅助本领东谈主员，承担课程内容更新、在线教唆、答疑等。课程团队应负责课程辩论教练的培训及教养研讨责任，造成一支教养、教唆、假想和本领支柱等结构合理、东谈主员踏实、教养水平高、教养效果好、资源假想和制作能力强的优秀课程教养团队。

（七）严格校服国度收集与信息安全经管表率，照章依规开展教养行动，实施对课程内容、参谋内容、学习过程内容的有用监管，提神和实时制止收集无益信息的传播。课程资源无版权和常识产权问题，所使用的图片、音视频等素材应注明出处。

（八）学生对该课程的恬逸度高，开采期内学生对课程的评价终结每次均为“优秀”，院（系、部）同业及学校教养督导群众评价好。

第十八条 优质课程、极品在线洞开课程开采均实行课程负责东谈主轨制。课程负责东谈主必须是承担本课程教养任务的主讲教练，且只可主办 1 门课程。

第四章 组织与经管

第十九条 本科课程开采责任实行学校、开课单元、教研室三级经管，以开课单元为主的经管机制。各开课单元字据承担课程的实质情况制定课程开采辩论，保举本单元的优质课程， 经学校评审、批准后列为校级优质课程，并在校级优质课程基础上开采极品在线洞开课程。凡无课程开采辩论的单元，不得呈报校级优质课程及极品在线洞开课程开采款式。

第二十条 教务处是课程开采经管的附近部门，其主要职责是：

（一）负责课程开采规章轨制及课程开采实施有谋略的制定。

（二）负责组织校级优质课程和校级极品在线洞开课程的评审立项、验收评价和省级以上档次课程开采款式的呈报保举。

（三）对各教养单元的课程开采责任进行宏不雅经管与监督。

（四）其他攻击事项。

第二十一条 各教养单元成立课程开采责任指挥小组，负责本单元课程开采的辩论、组织与实施。其主要职责是：

（一）制定本单元课程开采辩论和配套经管方针。

（二）负责本单元课程开采经费的经管，合理、有用分派课程开采经费和教养资源。

（三）组织本单元及格课程开采的立项、评估和呈报保举校级及以上优质课程、极品在线洞开课程等。

（四）督促查验教研室的课程开采责任。

第二十二条 教研室在所属教养单元的结伙指挥下，制定课程开采实施有谋略，开展具体开采责任。其主要职责是：

（一）安排主讲教练（课程负责东谈主）。

（二）制定教研室课程开采辩论。

（三）按照课程开采有谋略，逐项落实课程开采内容。

（四）作念好课程开采年度自评责任。

（六）负责所开设课程教养档案整理和存档责任。

第二十三条 课程负责东谈主字据开采方针和谋略，负责课程开采的组织实施，对该课程的开采质料和教养质料负责。

第二十四条 及格课程的呈报立项由开课单元字据开采模范，招引本单元课程开采近况与发展辩论，笃定开采名单后报教务处备案。

第二十五条 校级优质课程、极品在线洞开课程的呈报立项，由课程负责东谈主分离填写《河南牧业经济学院本科优质课程呈报表》、《河南牧业经济学院本科极品在线洞开课程呈报表》，经开课单元审查后择优保举。教务处组织群众进行评审，经学校审核通事后列为校级优质开采课程、极品在线洞开开采课程。

第二十六条 省级和国度级课程开采款式呈报在对应的校级课程款式中择优遴择保举。

第二十七条 本科及格课程的开采期限一般为 1 年；校级优质课程和极品在线洞开课程的开采期限一般为 2 年。省级及以上课程开采款式的开采期限按照辩论文献要求执行。

第五章 查验、验收与评估

第二十八条 本科课程开采款式对峙分类分层评价，实行期满验收与中期查验、专项评估相招引的常态化评价机制。

第二十九条 本科及格课程由开课单元通过查阅辩论撑持材料，按本方针规定的模范进行查验和验收，并将验收论断报送教务处顽强。本科及格课程的验收论断分为及格与不对格。

第三十条 校级本科优质课程开采期满一年，由开课单元组织进行中期查验，全面了解课程开采情况，实时协斡旋分辩论问题，督促课程组按时完成各项开采任务。

第三十一条 校级极品在线洞开课程自刚烈之日起一年内为培育期。培育期内应完成如下开采任务，并基本安闲上线洞开初始的条目：

（一）组建课程教养团队和资源开发与制作团队。

（二）完成课程的合座假想和教养基本文献（资源）的编制。

（三）完成各教养才智及常识单元的课间发问、随堂磨真金不怕火、功课、课堂参谋等教养任务和教养行动的假想与开发。

（四）完成教养视频（微课程）拍摄制作，课程内容好意思满， 视频、音频、图片花样和其他参数适当要求。

第三十二条 校级本科优质课程和极品在线洞开课程开采期满后，由课程负责东谈主对照立项呈报书和开采有谋略，造成验收自评敷陈（含辩论撑持材料）。学校组织群众验收组，通过审阅敷陈和材料、就地听课、听取呈报、网上监测、使用效果以及查验课程在线资源偏执更新情况等方式，分离按照本方针第三章规定的条目和模范进行验收。

第三十三条 校级本科优质课程和极品在线洞开课程的验收论断分为通过与欠亨过。验收通事后，授予校级相应名称。对到期无朴直意义够不上验收模范的，责令限期整改；整改后仍欠亨过者，取消其开采经验，且两年内不得再行呈报课程开采款式。

第三十四条 学校依期开展本科优质课程、极品在线洞开课程的专项评估。关于通过验收后教养质料下落，够不上开采模范的课程，责令限期整改；整改后仍欠亨过者，取消其开采经验，并对牵累单元和负责东谈主给以通报，且两年内不得再行呈报课程开采款式。

第六章 经费经管与使用

第三十五条 学校成立本科课程开采与矫正专项经费，主要用于获准立项的校级及以上本科优质课程、极品在线洞开课程等款式开采。其中校级本科优质课程每项资助开采经费 5 万元，校级本科极品在线洞开课程每项资助开采经费 15 万元。被笃定为省级及以上的课程开采款式，开采经费资助遵命其规定执行。

第三十六条 学校从课程开采与矫正专项经费中单列适当的经管与调研用度，由教务处按国度和学校相关文献要求统筹使用。

第三十七条 校级及以上本科优质课程、极品在线洞开课程开采经费按年度划拨。经费的使用边界主要包括：

（一）调研、学习、会议、议论等膏火和差旅费（不独特30%）。

（二）典籍贵寓、教养浮浅设备或材料费。

（三）耗材及印刷费。

（四）教材（课本）出书费。

（五）教养矫正论文发表版面费。

（六）课程数字化资源开采与珍重费（含课程视频录制费）。

（七）群众劳务费（不独特 10%）。

第三十八条 使用课程开采经费所购置的设备、软件、典籍等物品属于国有钞票边界的，按照学校国有钞票经管相关规定执行。

第三十九条 课程开采经费由课程所在单元结伙经管，专款专用。课程负责东谈主是经费使用的径直牵累东谈主，对资金使用的正当性、合规性、合感性和真确性承担法律负责。经费报销审批按学校财务经管辩论轨制执行。

第七章 附则

第四十条 本方针自觉布之日起履行。

第四十一条 本方针由教务处负责证实。